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提示词详情

快节奏搞笑恶搞风格 Seedance 2 短片,场景设定在小学教室。一只橘猫老师(涂着鲜艳的口红,戴着夸张的粉色假发、珍珠项链,身穿小学教师制服)站在项目前讲课。一只黑猫学生(穿着白衬衫、深蓝色短裤)在座位上表现出持续的多动行为:与同学聊天、频繁离开座位、偷偷看抽屉里藏着的蓝色卡通猫漫画、抖腿、望向窗外、翻找书包并将东西洒了一地。随着教室陷入混乱,橘猫老师变得越来越不知所措。 对话(快速、重叠): 橘猫老师:“安静!回到座位上,专心听讲!” 黑猫学生:“啊?再给我一秒钟!” 其他同学:“老师,他又在捣乱了!” 橘猫老师愤怒地拨打电话:“请立即来学校一趟!”一只白猫妈妈(身穿红裙)出现,带着黑猫学生冲向诊所。一位帅气的白虎医生(戴着黑框眼镜,身穿白大褂)冷静地说:“这是 ADHD”,并递上一颗发光的黄色胶囊。 切回教室:黑猫学生站在讲台前,现在变得专注且沉稳。橘猫老师深受感动,称赞道:“你改变了很多!”其他猫咪同学热烈鼓掌:“太厉害了!”黑猫学生害羞地笑了。 摄影与风格:快速剪辑、甩镜头、夸张的动态模糊,节奏控制在 0.6–1.2 秒;从混乱到有序的强烈对比,结尾采用慢动作定格。荒诞、夸张的喜剧基调,并带有轻微的暖心转折。

如何使用这个案例

  • 先直接测试原始提示词,观察主体、镜头和氛围描述各自带来的变化。
  • 想改输出时,先只调整光线、动作或情绪其中一项,比一次改很多更稳定。
  • 如果有参考图片或视频,建议把构图和动态拆开调整。

公开呈现说明

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